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Cuando empecé este curso 2024/2025, comencé a abordar un desafío enorme. Conectar a mis alumnos con el entorno que les rodea. Parecía que vivían en su propio mundo y mi reto era ayudarlos a interactuar cada vez más con objetos y personas. ¿Cómo hacerlo? Me pregunté. Sabía que las palabras no bastaban, así que decidí crear cuentos sensoriales en la sala multisensorial. Usé luces , texturas , sonidos y aromas para transformar cada historia en una experiencia única. Al principio, había indiferencia… pero poco a poco sus manos exploraban las telas suaves, sus pies se aventuraban en las losetas sensoriales,

La realidad aumentada se ha convertido en una herramienta poderosa para mí como maestro de Pedagogía Terapéutica, especialmente en la intervención con personas con autismo severo. Este recurso tecnológico permite ofrecer experiencias visuales e interactivas que facilitan la conexión de los niños con su entorno y promueven la participación activa en el aula. ¿Por qué es tan eficaz? • Me ayuda a mantener la atención durante mucho más tiempo por parte del alumno y a trabajar en lugares donde no es posible hacerlo con otros recursos.• Refuerza el aprendizaje visual, clave para el desarrollo de habilidades en personas con TEA.•

Las agendas visuales pueden constituir una herramienta muy útil para apoyar a los niños con autismo a comprender las actividades que se desarrollarán a lo largo de una jornada. Debemos tener en cuenta que su forma de aprender es, en gran medida, a través del sentido de la vista. Todo lo que podamos hacer para reforzar la vía visual redundará en beneficios para ellos y para nosotros. Para poner esto en práctica, necesitamos valorar si el receptor de esta estrategia tiene dificultades en la comprensión y/o expresión del lenguaje oral, y cuáles son éstas. También debemos tener en consideración si

Piensa por un momento que estás construyendo un gran barco, el cual estás diseñando para navegar en mares agitados. No se trata de una embarcación cualquiera. Es la nave que tiene la misión de proteger a tu familia y llevarla a puerto seguro. Si empiezas esta ardua tarea sin la ayuda de un plano, solo con vagas ideas y materiales que encuentres a mano, es más que probable que no tenga la necesaria consistencia para enfrentar las tormentas. Con el transcurrir del tiempo, las olas y los vientos lo terminarán desarmando y te encontrarás luchando por mantenerlo a flote, sin

  ¿Cómo puedo emplear la escucha activa con personas que nocuentan con comunicación oral? Es complicado aplicar la escucha activa con personas que no pueden comunicarse mediante el habla. Se puede convertir en un verdadero quebradero de cabeza averiguar qué le está pasando realmente. Estudiando sobre el tema, he descubierto que la escucha activa tiene cuatro ingredientes fundamentales:   1. Atención. Estar siempre atentos a las señales, gestos faciales, expresión corporal, emisiones orales que nos proporciona la persona. Comprender su situación es fundamental para intervenir de manera eficaz. Tenemos que prepararnos con el máximo tiempo posible para gestionar la crisis

Es fácil pronunciar la frase “olvidemos el pasado”. ¿Pero realmente es posible hacerlo? Las familias que tienen hijos con autismo muchas veces pueden contar con exactitud fechas, lugares y comentarios recibidos. Qué especialista me dijo esto o qué vecina me dijo esto otro. Lo que vino mal y lo que vino bien. Tratamientos, pruebas, diagnósticos y tantas otras cosas, que forman parte de sus trayectorias vitales y de sus vidas y que están grabadas a fuego en sus mentes. Porque son sus hijos y ellos son lo más importante que tienen en sus vidas. Así que quizás la idea no